Edgardo Zablotsky – Se debe avanzar en una estrategia complementaria para enfrentar la fuerte deserción en la escuela secundaria que probablemente dejará la pandemia: el sistema de educación dual, originario de Alemania.
Gabriel Zanotti . En este tiempo donde a todos los docentes nos tienen zoom-bando, debería hacerse una aclaración
Edgardo Zablotsky – Es claro que la primera respuesta que viene a nuestra mente es un taxativo no. Pero a pesar que parezca un absurdo, muchas familias están experimentando una insospechada libertad educativa.
Edgardo Zablotsky – Quien tiene el maravilloso privilegio de ser padre no puede no recordar aquella hermosa canción de Hugo Midón y Carlos Gianni que seguramente sus hijos han cantado en el jardín de infantes, cuando eran muy pequeños:
Edgardo Zablotsky entrevistado en videoconferencia por el Club de la Libertad.
Edgardo Zablotsky – Luego de varias semanas de necesaria cuarentena por la pandemia de coronavirus , es claro que la misma comenzará a flexibilizarse. Sin embargo, las discusiones de cómo hacerlo parecen no tomar en cuenta lo realizado en otras latitudes que decidieron transitar un camino similar.
Edgardo Zablotsky – Viendo las manifestaciones de estudiantes y la violencia en las calles de Santiago de Chile, sólo detenida por la irrupción del coronavirus, cómo es posible titular una nota con semejante apreciación. Puede parecer un absurdo, pero no lo es. Esta nota propone aprender una de las tantas lecciones que Chile es capaz de enseñarnos y que nos empeñamos en ignorar.
Zablotsky explicó el nuevo desafío de la educación en pandemia.
Edgardo Zablotsky – Para lograr dicho fin se requerirá testear a millones cada semana y aislar a aquellos que den positivo, tal como propusieron en EEUU. Para ello, se necesitan algunos incentivos.
Edgardo Zablotsky – ¿Cómo no perder oportunidades de desarrollo en un mundo cada vez más tecnologizado, como lo es hoy en el que nos toca vivir, si no contamos con suficientes profesionales en áreas tan estratégicas como lo son, por ejemplo, las ingenierías? ¿Cómo puede el Estado reorientar a nuestros jóvenes a optar por las carreras que el país realmente necesita?
