Días atrás Esteban Bullrich señaló que “la mitad de la adolescencia del país, o bien no cursa el nivel secundario, o bien abandona los estudios medios en forma temprana. Sólo uno de cada diez jóvenes concluye los estudios universitarios y sólo uno de cada cien proviene de los sectores más pobres”.

El renovado debate sobre si un niño puede recibir bajas calificaciones durante su vida escolar, permite analizar interesantes aristas del presente y conocer un poco más acerca de cómo razona esta sociedad contemporánea.

Por Edgardo Zablotsky | Las propuestas en materia educativa presentada por el nuevo gobierno de Argentina van en dirección correcta, pero no configuran la revolución educativa que necesita la educación en su país.

“No se olviden de los pobres”, ha sido el pedido del papa Francisco a los líderes mundiales reunidos en Davos. ¿Cómo llevarlo a nuestra realidad? Veamos un ejemplo. Dentro de las posibles políticas del Gobierno se encuentra lanzar un plan que facilitaría la inserción laboral de miles de jóvenes denominado, en tiempos electorales, Plan Primer Trabajo

A fines de noviembre pasado Daniel Arroyo, ex secretario de Políticas Sociales de la Nación, publicó en Perfil una nota

Según cifras oficiales, en 2013 las escuelas primarias públicas de todo el país perdieron 49.094 alumnos. Esta cifra marcó un nuevo récord en la caída de la matrícula de la escuela pública, una tendencia que se mantiene hace una década. Mientras tanto, la escuela privada continúo absorbiendo estudiantes.

Por Edgardo Zablotsky | Hace pocos días se llevó a cabo el primer debate presidencial de la historia argentina, con la participación de todos los candidatos, a excepción de Daniel Scioli. Se estructuró en cuatro bloques. Esta nota centra su atención sobre uno de ellos: la educación. La homogeneidad en las posiciones de los candidatos constituye una nítida foto de uno de los tantos tabúes que enfrenta nuestra sociedad.

Por Edgardo Zablotsky | El sindicato docente maximiza la cantidad de afiliados sin importarle su calidad. Los incentivos de los líderes sindicales no se encuentran alineados con los de los buenos maestros ni con los de los alumnos. ¿Alguien se atreverá a enfrentarlos? De no ser así el futuro de la educación argentina será peor que el presente, pues la calidad de los maestros importa y mucho.

Por Edgardo Zablotsky | Requerimos una revolución educativa de magnitud similar a la llevada a cabo por Sarmiento. Qué mejor forma de homenajearlo que proponer una provocadora reforma educativa como la ideada por Geoffrey Canada, la cual logró generar educación de excelencia en los barrios más pobres de las grandes ciudades americanas y ha sido utilizada con éxito en Uruguay.